Analisis Pemahaman Mahasiswa Matematika Terhadap Materi Distribusi Satu Peubah Acak
Main Article Content
Nazwa Alyanda Putri
Ayu Lestari
Annisa Jalwa Br Panjaitan
Muthia Dewi
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat pemahaman mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika mengenai materi Distribusi Satu Peubah Acak. Kajian ini menerapkan metode kualitatif deskriptif dengan melibatkan 12 mahasiswa yang telah menyelesaikan mata kuliah Statistika Matematika sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilaksanakan melalui tes tertulis yang berorientasi pada indikator pemahaman konsep matematis, wawancara semi-terstruktur, serta dokumentasi. Evaluasi pemahaman mahasiswa dilakukan berdasarkan lima indikator utama, yakni kemampuan untuk mendefinisikan konsep, merepresentasikan distribusi, menghubungkan berbagai bentuk representasi, menerapkan sifat-sifat distribusi, dan menafsirkan hasil perhitungan probabilitas. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa 33,3% mahasiswa tergolong dalam kategori pemahaman tinggi, 41,7% dalam kategori sedang, dan 25% dalam kategori rendah. Tantangan utama yang dihadapi mahasiswa terpusat pada kemampuan menghubungkan representasi distribusi serta menafsirkan makna nilai harapan dalam kerangka probabilistik. Hasil ini menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa terhadap distribusi satu peubah acak masih didominasi oleh aspek prosedural dan belum sepenuhnya mencapai tingkat pemahaman konseptual yang mendalam. Oleh sebab itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang menekankan pemanfaatan multi-representasi, diskusi mengenai miskonsepsi, serta penguatan interpretasi statistik guna meningkatkan kualitas pemahaman mahasiswa.
Anastasiadou, S. (2025). Students’ Misconceptions in Learning Probabilities Distributions. In Modes of Representation in Developing Statistical Thinking in Education (pp. 119–136). IGI Global. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-9934-7.ch007
Astuti, R., & Haryadi, R. (2023). ANALISIS KESULITAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMAHAMAN MATEMATIS PADA MATA KULIAH TEORI PELUANG. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 11(2), 218. https://doi.org/10.30821/axiom.v11i2.11452
Daud, N., Indratno, I., & Yakin, S. D. (2020). Revealing the deep structure of Rotiklot Dam, Belu-Indonesia. Journal of Physics: Conference Series, 1469(1), 012123. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1469/1/012123
Erwis, F. (n.d.). Pengaruh Pemahaman Konsep Dasar Matematika dan Motivasi Belajar terhadap Pemahaman Statistik Pendidikan Mahasiswa Universitas Rokania.
Faizah, S., Sa’adah, N., & Zayyadi, Moh. (2023). Level Berpikir Probabilistik Mahasiswa Calon Guru Matematika dalam Menyelesaikan Masalah Distribusi Peluang Gabungan. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1129–1140. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.1674
FINDLEY, K., & LYFORD, A. (2019). INVESTIGATING STUDENTS’ REASONING ABOUT SAMPLING DISTRIBUTIONS THROUGH A RESOURCE PERSPECTIVE. STATISTICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL, 18(1), 26–45. https://doi.org/10.52041/serj.v18i1.148
Hertiman Zega, Ratna Natalia Mendrofa, Yakin Niat Telaumbanua, & Sadiana Lase. (2025). Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Peluang Ditinjau Dari Disposisi Matematis. Emasains : Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 14(2), 288–307. https://doi.org/10.59672/emasains.v14i2.5336
Lichtman, M. (2011). Understanding and Evaluating Qualitative Educational Research. SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.4135/9781483349435
Nurrahmah, A., Kartono, K., & Zaenuri, Z. (2021). Analysis of Student’s Misconceptions in Solving a Discrete Random Variable. International Conference on Science, Education, and Technology, 7, 56–62.
Schoen, R. C., Rhoads, C., Perez, A., Jacobbe, T., & Li, L. (2025). Improving the teaching and learning of statistics. Learning and Instruction, 95, 102018. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2024.102018
Siregar, T., Van Keulen, H., & Torang Siregar, @. (n.d.). Effectiveness of “R” Simulation in Learning Random Variable Probability Distributions Editor-in-Chief, European Journal of STEM Education.
Supriadi, A., & Ningsih, Y. L. (2022). Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa pada Materi Distribusi Peluang. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 4(2), 14–25. https://doi.org/10.31851/indiktika.v4i2.7678
