Pelanggaran Kode Etik Guru Melalui Penyalahgunaan Uang Tabungan Siswa
Main Article Content
Annisah Fitri Soleha
Hafizah Naslia Putri
Wiwit Wahyuni
Artikel ini mengulas tentang masalah pelanggaran etika yang dilakukan oleh seorang guru dalam pengelolaan uang tabungan siswa di sebuah sekolah dasar, yang merupakan salah satu bentuk pelanggaran etika profesi keguruan. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan studi kasus dan studi literatur untuk menganalisis dampak pelanggaran tersebut terhadap reputasi guru dan sekolah dimata publik, sekaligus mencari solusi yang tepat. Dari hasil penelitian menunjukan pentingnya pelatihan dalam pengelolaan keuangan, keterbukaan kepada orang tua dalam pengawasan dana tabungan siswa, dan pemberian sanksi yang tegas supaya ada efek jera bagi guru yang melakukan pelanggaran.
Anggita, D., Chintia, G., Haryanti, I., & Sinaga, N. S. (2025). Pelanggaran kode etik guru dalam pengolaan dana tabungan siswa di pangabdaran: studi kasus dan implikasi. Journal Education Research and Development, 01 (04), 383-385.
Anwar, M. (2018). Etika dan profesi kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Daryanto, A. S. (2024). Kode Etik Guru. Mutiara Aksara.
Indriawati, Yulianto, & Simamora. (2023). Etika Profesi Guru dan Implementasinya dalam Pendidikan. Jakarta: Pustaka Edukasi.
Kartono, K. (2017). Patologi sosial. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (2020). Pedoman Pengelolaan Dana Tabungan Siswa. Jakarta: Kemendikbud.
Mulyasa, E. (2019). Manajemen pendidikan karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Naibaho, D., & Silalahi, C. I. (2025). Analisis pelanggaran kode etik guru. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora.
Oktavia, N., & Dwipihanty, A. (2023). Analisis pelanggaran kode etik guru yang tidak mengembalikan uang tabungan siswa perspektif teori moralitas Emile Durkheim.Universitas Muhammadiyah Cirebon.
Restiana, D. (2023). Etika Profesi keguruan. Jakarta.
Ridley, D. (2012). The literature review: A step-by-step guide for student (2nd ed.). London: Sage.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2018). Organizational behavior (18th ed.). New York: Pearson Education.
Sagala, S. (2020). Etika dan moralitas pendidikan. Jakarta:Kencana.
Schein, E. H. (2017). Organizationalnculture and leadership (5th ed.). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&d. Bandung: Alfabeta.
Sutrisno (2021). Etika Profesi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
