Peningkatan Mutu Tridharma Perguruan Tinggi Dalam Strategi Pengembangan Dosen di Universitas Prima Indonesia
Main Article Content
Mhd. Ihsan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa strategi pengembangan dosen dalam meningkatkan kualitas "Tri Dharma" dosen di Universitas Prima Indonesia Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan analisis SWOT. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pengembangan dosen dapat dirumuskan, yaitu:1. Program pengembangan dosen mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta visi, misi, dan tujuan Universitas Prima Indonesia 2. Penyediaan dana untuk proyek atau inisiatif penelitian dengan pendekatan interdisipliner, termasuk program magang.3 Penerapan pembelajaran berbasis integrasi 4. Bantuan untuk penelitian dan publikas 5.Penyediaan layanan masyarakat berbasis ilmiah dan 6 Akselerasi program doktor dan promosi profesor.
Ali, S., . S., & . F. (2018). Pengembangan Strategi Pengembangan Kualitas Dosen Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jakarta. Jurnal Mebis (Manajemen Dan Bisnis), 3(2). https://doi.org/10.33005/mebis.v3i2.36
Anisa, C., & Rahmatullah, R. (2020). Visi Dan Misi Menurut Fred R. David Perspektif Pendidikan Islam. Journal EVALUASI, 4(1). https://doi.org/10.32478/evaluasi.v4i1.356
Asiyah, D. N. (2017). Analisis SWOT Sebagai Pertimbangan Menetapkan Strategi. Simki- Economic, 01(05).
Chaerul, Wahidin., (1999). Pembaruan Pendidikan Islam. Dissertation, unpublished. UIN Jakarta
Dasmadi, D. (2021). Model Peningkatan Kinerja Dosen Universitas Boyolali di Jawa Tengah Sebuah pendekatan Fourfold C Character. Jesya (Jurnal Ekonomi & Ekonomi Syariah),
4(1). https://doi.org/10.36778/jesya.v4i1.375
David, Fred. (2011). Strategic management, concepts and cases. 13. Florence, South Carolina: Prentice Hall. International Journal of Science and Research (IJSR), 3(5).
Djuwita, T. M. (2017). Strategi Pengembangan Dosen Perguruan Tinggi Kaitannya Dengan Profil Dosen Yang Produktif. UNB Management Journal, 2(2).
Gardner, R., dan Cowell, N. (1995). Teknik Mengembangkan Guru dan Siswa; Buku Panduan untuk Pemilik Sekolah Dasar. Jakarta: Grasindo. Penerjemah: Setyani D. Sjah.
Mahyuni, M., Karnan, K., Safruddin, S., Intiana, R. H., & Rispawati, R. (2020). Strategi Akselerasi Kenaikan Pangkat dan Jabatan Dosen FKIP Universitas Mataram. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia, 2(1). https://doi.org/10.29303/jpmsi.v2i1.22
Mamahit, C. E. J. (2019). Analisis Pengaruh Manajemen Waktu Dan Motivasi Mengajar Terhadap Kinerja Dosen.Manajerial,18(1). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/manajerial.v18i1.11002
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif / penulis, Prof. DR. Lexy J. Moleong,
M.A. PT Remaja Rosdakarya.
