Perancangan Media Informasi Legenda Putri Tujuh Untuk Anak Usia 7-12 Tahun
Main Article Content
Diah Purnama Sari
Izan Qomarats
Legenda Putri Tujuh merupakan cerita rakyat yang berasal dari Kota Dumai, Provinsi Riau, yang mulai dilupakan akibat perkembangan zaman dan semakin pesatnya perkembangan media digital. Perancangan ini bertujuan untuk menjadi alternatif solusi meningkatkan perluasan informasi mengenai kebudayaan Kota Dumai yaitu cerita rakyat melalui media informasi yang inovatif. Solusi tersebut disajikan dalam bentuk buku ilustrasi anak yang berisi tentang Legenda Putri Tujuh yang berasal dari Kota Dumai serta pengenalan tentang rumah adat, pakaian adat, tradisi, adat istiadat dan pesan moral legenda dengan menggunakan ilustrasi yang dinamis dan colorfull. Perancangan ini dinilai efektif untuk meningkatkan ketertarikan anak Sekolah Dasar terhadap bacaan yang memiliki unsur daerah, seperti cerita rakyat. Alur dan penggunaan bahasa dalam buku anak mudah dimengerti, serta penggunaan visual atau ilustrasi yang relevan membantu anak dalam memahami alur cerita dan penjelasan terkait budaya, adat-istiadat, dan warisan-warisan daerah Dumai. Berdasarkan hal tersebut, media informasi berbasis buku ilustrasi anak dinilai efektif sebagai sarana penyebaran informasi terkait cerita rakyat Legenda Putri Tujuh dan kebudayaan daerah Kota Dumai untuk anak usia 7-12 tahun.
Rahmat, A. I., Andreswari, D., & Setiawan, Y. (2022). Perancangan Aplikasi Augmented Reality Buku Koleksi Benda Bersejarah Sebagai Media Informasi Interaktif Dan Media Promosi. Perancangan Aplikasi Augmented Reality Buku Koleksi Benda Bersejarah Sebagai Media Informasi Interaktif dan Media Promosi, 16 (Museum Negeri Bengkulu), 87
Santoso, B. (2020). Psikologi dan Desain: Memahami Pola Visual Anak. Yogyakarta: Pustaka Senja
Santrock, J. W. (2011). Child development (13th ed.). New York: McGraw-Hill
Aprianti, N., & Sugioto. (2022). Pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini Selama Masa Pandemi Covid-19 : Sebuah Literature Review. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2785–2794. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1663
Anggraini, D., & Maulana, F. (2021). "Designing Colorful Visual Communication for Children: The Role of Color in Educational Media." Journal of Visual Communication, 32(2), 85-90.
Dewi, S., & Mulyani, R. (2021). "Typography in Children’s Educational Media: Impact on Comprehension and Engagement." International Journal of Education Technology, 15(1), 101-107.
Gautama, A., & Wulandari, S. (2021). "Types of Educational Media for Children: A Review." Educational Media Research Journal, 39(4), 80-88.
Haryanto, J., & Yuliana, L. (2021). "Media Educational Functions in Children’s Learning Process." Educational Journal of Child Development, 29(3), 74-79.
Kurniawan, B., & Sari, P. (2020). "Interactive Media for Children Learning: Benefits and Challenges." Journal of Interactive Learning, 35(4), 111-115.
Mulyani, I., & Fitria, S. (2021). "The Role of Informational Media in Enhancing Children
Anggraini, D., & Maulana, F. (2021). "Designing Colorful Visual Communication for Children: The Role of Color in Educational Media." Journal of Visual Communication, 32(2), 85-90.
Dewi, S., & Mulyani, R. (2021). "Typography in Children’s Educational Media: Impact on Comprehension and Engagement." International Journal of Education Technology, 15(1), 101-107.
Gautama, A., & Wulandari, S. (2021). "Types of Educational Media for Children: A Review." Educational Media Research Journal, 39(4), 80-88.
Haryanto, J., & Yuliana, L. (2021). "Media Educational Functions in Children’s Learning Process." Educational Journal of Child Development, 29 (3), 74-79.
Mulyani, I., & Fitria, S. (2021). "The Role of Informational Media in Enhancing Children
Kurniawan, B., & Sari, P. (2020). "Interactive Media for Children Learning: Benefits and Challenges." Journal of Interactive Learning, 35(4), 111-115.
Rienties, B., Hampel, R., Scanlon, E., & Whitelock, D. (2022). Open World Learning: Research, Innovation and the Challenges of High-Quality Education. Taylor & Francis. https://doi.org/10.4324/9781003177098
