Perancangan Model Pembelajaran Aksara Surat Tulak-Tulak Sebagai Upaya Pelestarian Budaya Lokal Untuk Anak-Anak Di Kota Padangsidimpuan
Main Article Content
Yeni Marlina
Yandri
Aksara Surat Tulak-Tulak merupakan aksara daerah yang mulai jarang dikenal oleh anak-anak Sekolah Dasar akibat kurangnya model pembelajaran yang menarik. Perancangan ini bertujuan untuk mengevaluasi model pembelajaran berupa board game sebagai sarana pengenalan dan pembelajaran aksara Surat Tulak-Tulak di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah dengan pengumpulan data melalui kuesioner. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa siswa memahami bentuk aksara Surat Tulak-Tulak setelah bermain board game. Sebagian besar siswa menilai pembelajaran mudah dipahami, menyenangkan, dan memiliki visual yang menarik. Aturan serta komponen permainan dinilai mudah digunakan, dan seluruh siswa menyatakan tertarik untuk bermain kembali serta mempelajari aksara daerah. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran berbasis boardgame dinilai efektif sebagai sarana pengenalan dan pengajaran aksara Surat Tulak-Tulak bagi siswa Sekolah Dasar.
Batubara, A.F.A., & Anggapuspa, M.L. (2021). Perancangan pop-up book ilustrasi etnis Batak sebagai media interaktif untuk anak usia 9–10 tahun. Jurnal Barik, 2(2), 108–120.
Handayani, A.S., Ghifari, M., & Putri, A.S. (2024). Perancangan board game sebagai media edukasi pembelajaran bahasa aksara Simalungun untuk siswa sekolah dasar. Jurnal e-Journal, 6(2), 140–145.
Karolina, D., & Randy, (2021). Kebudayaan Indonesia. Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Nasoichah, C. (2015). Faktor yang mempengaruhi perbedaan bentuk aksara Batak pada Pustaha Laklak dan naskah bambu di Mandailing Natal. Naskah diterima: 4 Agustus 2015; direvisi: 22 September 2015; disetujui: 19 Oktober 2015.
Nasoichah, C., Susilowati, N., & Restiyadi, A. (2021). Pertanggalan Pustaha Laklak dan naskah bambu di Bagas Godang Huta Godang, Mandailing Natal. Berkala Arkeologi Sangkhakala, 24(2), 75–86.
Nasron, N., Nurhasanah, N., Suranda, N., & Khadafi, M. (2024). Macam-macam perkembangan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar di Indonesia. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(4), 14043–14057.
Ningtyas, S.I. (2023). Penggunaan board game sebagai media pembelajaran untuk melatih berpikir kreatif siswa. Research and Development Journal of Education, 9(2), 871–880.
Safitri, W.C.D. (2020). Pengembangan media board game untuk pembelajaran tematik di sekolah dasar (hal. 182).
