Strategi Manajemen Konflik Interpersonal Antar Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Darus Sholihin Puger
Main Article Content
Muhammad taufiq hidayatullah
Nur Ittihadul Ummah
Konflik interpersonal antar guru merupakan tantangan umum yang terjadi di lingkungan pendidikan dasar, terutama pada lembaga pendidikan berbasis keagamaan seperti Madrasah Ibtidaiyah (MI). Keberagaman karakter, pola komunikasi, metode mengajar, dan beban kerja sering menjadi pemicu konflik yang berpotensi mengganggu keharmonisan lingkungan kerja serta efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam strategi manajemen konflik interpersonal yang diterapkan di Madrasah Ibtidaiyah Darus Sholihin Puger. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui kajian literatur, analisis dokumen, dan pengamatan terhadap pola kerja dan interaksi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan mencakup komunikasi terbuka, mediasi kepala madrasah, penerapan budaya musyawarah, penegasan SOP kerja, pembinaan melalui supervisi akademik, pendekatan kolaboratif, serta penguatan budaya Islami berbasis ukhuwah. Strategi ini mampu menciptakan lingkungan kerja harmonis, meningkatkan kolaborasi guru, memperkuat profesionalisme, serta mendukung peningkatan kualitas pembelajaran. Temuan penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi lembaga pendidikan dalam mengembangkan model manajemen konflik yang efektif dan berkelanjutan.
Bintari, A. (2023).
Devinta, M. (2025). Strategi Inovatif Pembelajaran Sosiologi Melalui Pendekatan PJBL dan Teknologi Interaktif dalam Mengkaji Konflik Sosial dan Perilaku Menyimpang di Sekolah SMA Negeri 3 Padang. 1, 146–152.
Dr. Solehudin, M. M., Dr. H. M. Anwar, L. M. M. M. S., H. Meizi Fahrizal, S. E. M. S., Dr. Anugriaty Indah Asmarany, S. P. M. S., Dr. Nur Cholid, M. A. M. P., Dr. Moh. Surno Kutoyo, S. P. M. S. C. C., Dr. Rini Werdiningsih, M. S., Esti Liana, S. H. M. M., Dr. M. Devi Marlita, A. M. T. D. S. E. M. M., & Dr. Asep Deni, M. M. C. Q. M. C. B. A. (2023). MANAJEMEN KONFLIK ORGANISASI. Cendikia Mulia Mandiri. https://books.google.co.id/books?id=r4flEAAAQBAJ
Dr. Yunus, S. P. I. M. P. I., & Mukhlisin, S. K. I. M. P. I. (n.d.). Manajemen Konflik pada Lembaga Pendidikan Islam. wawasan Ilmu. https://books.google.co.id/books?id=lHRjEQAAQBAJ
Jember, N. (2022). Jurnal hukum. 2, 1–10.
Journal, D., Education, O., Rambe, K. F., & Wijaya, C. (2025). KETERAMPILAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL. 11(1), 551–560.
Konflik, I. M., Menyelesaikan, D., Kedisiplinan, P., Alefia, E. K., Studi, P., Pendidikan, M., & Tarbiyah, F. (2023). Implementasi manajemen konflik dalam menyelesaikan persoalan kedisiplinan peserta didik smp negeri 06 rejang lebong.
Lestari, W., Isnaningrum, I., & Suharyati, H. (2025). Peran Kepala Sekolah dalam Konflik dan Dampaknya terhadap Kinerja Guru SMK. 8(September), 10945–10955.
Manajemen Pendidikan Konsep Dan Prinsip Pengelolaan Sekolah. (2022). Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=s-JNEQAAQBAJ
Noviza, N. (2021). Manajemen Konflik. Bening Media Publishing. https://books.google.co.id/books?id=03GCEAAAQBAJ
Rusmana, J., Ratnawulan, T., Ardiana, L., Kusmiyati, N., Yuningsih, Y., & Hidayat, M. (2023). MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH: Implementasi di Satuan Pendidikan Tingkat Dasar. Penerbit P4I. https://books.google.co.id/books?id=cPPMEAAAQBAJ
Smp, D. I., Ulusalu, N., Smp, D. I., & Ulusalu, N. (2024). DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU.
Suryadi, Y., & Meirawan, D. (2024). The Impact Of Academic Stress On Students ’ Conflict Resolution Ability At School ( Study Of Literature ). 2(1).
Tinggi, S., Islam, A., Tambusai, T., Pangaraian, P., & Islam, L. P. (2018). Manajemen Konflik di Lembaga Pendidikan. 2, 18–32.
