Membangun Self-Awarness: Studi Eksploratif Menggunakan Kartu We’re Not Really Strangers di Tempat Umum
Main Article Content
Cindy Anggita
Melly Marchela
Andi Putri Anisa Istiqamah
Amirah Aminanty Agussalim
Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi bagaimana pengalaman menjawab kartu We’re Not Really Strangers (WNRS) di ruang publik dapat memicu self-awareness pada individu. Latar belakang penelitian berangkat dari terbatasnya penelitian mengenai media reflektif yang mampu memfasilitasi micro-reflection dalam interaksi sosial spontan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan bentuk studi eksploratif, yang difokuskan pada pemaknaan pengalaman subjektif, respons emosional, serta proses refleksi singkat partisipan. Kegiatan dilaksanakan di rooftop Mall Nipah Makassar dengan melibatkan 11 partisipan melalui teknik convenience sampling. Data diperoleh melalui rekaman audio-visual, observasi, serta umpan balik tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kartu WNRS mampu memicu proses self-focused attention, mendorong pengenalan emosi, serta membangkitkan evaluasi diri secara spontan. Tiga tema utama self-awareness yang muncul meliputi kesadaran emosional, pemaknaan pengalaman hidup, dan penguatan identitas positif. Partisipan juga melaporkan dampak emosional positif seperti rasa lega, tenang, dan meningkatnya kesadaran diri. Temuan ini mengindikasikan bahwa media reflektif sederhana dapat menghasilkan micro-reflection yang bermakna meskipun dilakukan dalam waktu singkat dan berada di ruang publik. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan media refleksi informal sebagai sarana peningkatan self-awareness di masyarakat.
Aprilia, N., Ramadhin, N., Wulandari, T., & Asbi, A. (2024). Self-Awareness and Self-Reflection on the Counselor's Personal Development . Psycoeducation: Journal of Psychology, Counseling, and Education, 2(2), 154-161. https://doi.org/10.58355/psy.v2i2.38
Batman, D. & Saka, A.Z. (2021). The Effects of Micro-Reflective Teaching Practices on the Professional Skill Development of Pre-Service Physics Teachers. TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology, 20(4), 117- 131.
Binawan, A.L. (2023). New Concepts of Ecological-Social Justice: A Micro-Optic Reflection on Ecological Citizenship Education in Indonesia. Journal of Social Studies Education Research, 14(1), 143-168.
Etikan, I., & Bala, K. (2017). Sampling and Sampling Methods. Biometrics & Biostatistics International Journal, 5, Article No. 00149. https://doi.org/10.15406/bbij.2017.05.00149.
Ghoffar, H. (2019). Analysis of self-consciousness based on multi-theory perspective. JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling, 3(1), 15-26. https://doi.org/10.17509/jomsign.v3i1.19294
Masnine, M., Musni, R., & Junita, N. (2025). Hubungan antara self-awareness dengan kedisiplinan pada siswa SMA Kabupaten Aceh Utara. Insight: Jurnal Penelitian Psikologi, 3(1), 9-20. 10.2910/insight.v3i1.18113
Nugroho, R. A. (2018). Peningkatan self-awareness pada peserta didik melalui pendekatan edukasi reflektif. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 1(2), 45–53.
Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research & Evaluation Methods (4th ed.). Sage.
Randell, J. (2025, 10 Maret). ‘We’re Not Really Strangers’ Asks Questions That Build Meaningful Connections. 21Ninety. https://www.yahoo.com/lifestyle/articles/not-really-strangers-asks-questions-183308122.html
Sandstrom, G. M., & Boothby, E. J. (2021). Why do people avoid talking to strangers? A mini meta-analysis of predicted fears and actual experiences talking to a stranger. Self and Identity, 20(1), 47–71. https://doi.org/10.1080/15298868.2020.1816568
Silvia, P.J. & Phillips, A.G. (2013). Self-Awareness Without Awareness? Implicit Self-Focused Attention and Behavioral Self-Regulation. Self and Identity, 14, 114-127. https://doi.org/10.1080/15298868.2011.639550
Suhartanto, P.E. (2024). Self-Awareness dan Pemaknaan Pengalaman. Suksma: Jurnal Psikologi Universitas Sanata Dharma, 5(1).
Yılmaz, H.A. (2022). Self-Awareness and Self-Consciousness: A Review from a Social Psychology Perspective. Psikiyatride Guncel Yaklasimlar - Current Approaches in Psychiatry, 14(4), 437-445. http://doi.org/10.18863/pgy.1029405.
Yolanda, R., Hadi, I., Susilowati, E., Permata, A.N., Widyaningrum, A.E., Jabaruddin, I., Lusiana, N., & Andyarini, E.N. (2021). Kepercayaan Diri dan Kesadaran Diri Terhadap Komunikasi Interpersonal Dan Pengembangan Karir. JPPP: Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, 10(2), 100-106. http://doi.org/10.21009/JPPP.102.05
