Pengembangan Media Pembelajaran Digital Google Sites Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Fungi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X MA Ma`arif Jember
Main Article Content
Fina Ainiyah
Nanda Eska Anugrah Nasution
Minat belajar siswa merupakan faktor penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Namun hasil observasi di MA Ma`arif Ambulu masih terdapat masalah terkait minat belajar siswa, khususnya pada materi Fungi yang ditunjukkan melalui siswa yang berbicara sendiri, ada yang bermain HP yang tidak ada keperluan dalam pembelajaran, kurang aktif bertanya, terkadang tidur saat pembelajaran, serta belum tersedianya media pembelajaran digital yang mendukung materi yang bersifat abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran digital Google Sites berbasis inkuiri terbimbing pada materi Fungi untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas X di MA Ma`arif Ambulu Jember. Jenis penelitian ini menggunakan Research and Development dengan model Lee & Owens (2004) yang meliputi 5 tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data berupa angket, observasi, dan wawancara. Hasil validasi dari ahli media dengan rata-rata 95,31% (sangat valid), validasi ahli materi dengan rata-rata 90,62% (sangat valid), validasi ahli evaluasi angket minat belajar dengan rata-rata 100% (sangat valid). Sedangkan respon guru biologi dengan rata-rata 89,34%(sangat valid), dan rata-rata angket respon siswa diperoleh rata-rata 80,55% (menarik). Keefektifan produk diperoleh dari hasil Uji T-Test dengan nilai signifikansi 0,000 dan nilai N-Gain yaitu sebesar 0,61 yang dikategorikan efektif. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran digital Google Sites dikategorikan sangat valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa.
Astutik, K. P., Deviana, T., & Arifin, B. (2021). Pengembangan media interaktif chesee (cheerful house of children) untuk pembelajaran tematik sekolah dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 9(1), 94-102.
Anggriani, A., Masriani, M., & Lestari, I. (2018). Pengaruh Inkuiri Terbimbing Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Smp Negeri 21 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(9).
Hidayah, A., Basri, R. A. Q., & Yusuf, M. (2022). Analisis Video Pembelajaran dalam Peningkatan Minat Belajar Siswa., Journal of Educational Technology, Curriculum, Learning, and Communication, 2(3), 117.
Isa, A. (2010). Keefektifan pembelajaran berbantuan multimedia menggunakan metode inkuiri terbimbing untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 6(1).
Lee, W. W., & Owens, D. L. (2004). Multimedia-based instructional design: computer-based training, web-based training, distance broadcast training, performance-based solutions. John Wiley & Sons.
Lili, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Web Biologi Berbasis Google Sites Pada Android Materi Plantae Kelas X Sma (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Lestari, L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website pada Materi Sistem Sirkulasi Darah untuk Kelas XI SMA (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS JAMBI).
Malau, R. & Juniar, A. (2020). “Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap KPS Peserta didik dan hasil belajar pada materi asam basa”, 2(1), 41–45.
Magdalena, I., Roshita, R., Pratiwi, S., Pertiwi, A., & Damayanti, A. P. (2021). Penggunaan media gambar dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV di SD Negeri 09 Kamal Pagi. PENSA, 3(2), 334-346.
Marti’in. (2019). “Analisis Tentang Rendahnya Minat Belajar Peserta Didik Kelas Xi Sma Negeri 5 Pontianak.” Universitas Tanjungpura , 1–8.
Mukti, W. M., & Anggraeni, Z. D. (2020). Media pembelajaran fisika berbasis web menggunakan Google sites pada materi listrik statis. FKIP e-Proceeding, 5(1), 51-59.
Okra, R., & Novera, Y. (2019). Pengembangan media pembelajaran digital IPA di SMP N 3 Kecamatan Pangkalan. Journal Educative: Journal of Educational Studies, 4(2), 121.
Pendidikan Nasional, M. (2010). Undang Undang No 20 tahun 2003 tentang system pendidikan Nasional.
Permana, E. P., & Nourmavita, D. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Mendeskripsikan Daur Hidup Hewan Di Lingkungan Sekitar Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2), 79-85.
Ristiana, E. (2023). Peningkatan Minat belajar siswa sekolah dasar menggunakan google site dalam pembelajaran IPA. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 2(4), 209-216.
Ridwan Yasin. (2023). “Pengembangan Aplikasi Mobile Learning Games “Bio and The Virology Zone” Berbasis RPG Maker MV Sebagai Media Pembelajaran Biologi pada Materi Virus untuk Siswa Kelas X MIPA SMA Nurul Islam Jember”. Skripsi, UIN KHAS Jember.
Suryaman, S., & Azizah, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(1).
Selwyn, N. (2021). Education and technology: Key issues and debates. Bloomsbury Publishing.
Slameto. Belajar & Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya (2010). Jakarta: Rineka Cipta.
Tahir, A. A., Novian, D., & Ashari, S. A. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Google Sites Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tik Kelas X Di Sman 6 Gorontalo Utara: Implementation Of Interactive Learning Media Using Google Sites To Increase Students' Interest In Ict Subjects In Grade X At SMAN 6 North Gorontalo. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 9(2), 37-49.
Yuniar, A. R., Subandowo, M., & Karyono, H. (2021). Pengembangan bahan ajar informatika berbasis google site custome domain. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 6(2), 360-368.
