Pemahaman Guru Dalam Penyusunan Modul Ajar Pancasila Di Sekolah Dasar Negeri Negeri Jaya Kecamatan Bandar Negeri Suoh
Main Article Content
Kiki Lutviatul Mukaromah
Dia Mutiara
Riki Twiyanto
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pemahaman guru dalam penyusunan modul ajar pancasila di Sekolah Dasar Negeri Negeri Jaya Kecamatan Bandar Negeri Suoh. Pendidikan pancasila memiliki peran strategis membentuk karakter siswa sejak dini, dan keberhasilan pelaksanaannya sangat bergantung pada kemampuan guru dalam merancang modul ajar yang memuat nilai-nilai pancasila secara komprehensif. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulakn melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap 6 orang guru yang terlibat dalam proses penyusunan modul ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap struktur dan komponen modul ajar berada pada tingkat dasar, dengan sebagian besar guru masih mengalami kesulitan dalam mengintegrasikan nilai-nilai pancasila secara menyeluruh kedalam kegiatan pembelajaran. Beberapa kendala yang diidentifikasi antara lain kurangnya pelatihan, keterbatasan referensi, dan beban administratif yang tinggi. Meskipun demikian dukungan dari pihak sekolah dinilai sangat baik, Meskipun belum dioptimalkan dalam bentuk kolaborasi dan pembinaan berkelanjutan. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan ,penguatan komunitas belajar guru, serta penyediaan sumber belajar yang kontekstual sebagai langkah strategis dalam meningkatkan kualitas penyusunan modul ajar pancasila di sekolah dasar.
Ali, E.Y & Susilawati, D. (2025). “Analisis Kesulitan Guru Dalam Mengembangkan CP TP Dan ATP Pada Modl Ajar Di Sekolah Dasar”. Jurnal Karya Ilmiah Guru. 10(1), 304-308.
Arikunto, S. (2018). Prosedur penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka cipta.
Asmin, M., Sahabuddin, E.S., & Makkasau, A. (2023). “PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM BERBASIS LITERASI SISWA KELAS IV SDN 2 TERANG-TERANG KABUPATEN GULUKUMBA.” JOURNAL OF ART, HUMANITY & SOCIAL STUDIES. 1-14
Capah, A. Dkk. (2025). “Hambaatan Yang Dihadapi Guru Sd Dalam Merancang Modul Ajar Di Kurikulum Merdeka”. Dinamika Pembelajara: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa. 2(2), 28-39.
Ceda, K.A. & Purnomo, H. (2024). “KESULITAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN (MODUL AJAR) KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR”. Jurnal Pendidikan Perkhasa .110(1), 40-51.
Gea, R.T.P Dkk. (2025). “ANALISIS KESULITAN DALAM MENGERJAKAN BEBAN ADMINISTRASI KURIKULUM MERDEKA YANG TINGGI DALAM PENERAPAN FUNGSI MENEJEMEN PADA PEMBELAJARAN DI SD SWASTA AT-TAUFIK”. Sindoro Cendikia Pendidikan .13(6).
Gunawan, R. (2022). MODUL PELATIHAN: PENGEMBANGAN BAHAN AJAR/MODUL PEMBELAJARAN. Cv. Feniks Muda Sejahtera. Bandung, Jawa Barat.
Habibah, A.H. & Fathurrahman, M. (2025). “Analisis Penerapan Model Pembelajaran Pada Modul Ajar Pendidikan Pancasila SDN 1 Purwosari Kabupaten Blora.” Journal Of Classroom Action Researc, 7(1), 215-222.
Kemendikbudristek. (2021). Panduan Penyusunan Modul Ajar Pendidikan Pancasila. Jakarta: Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Nengsih, Dkk. (2024). “Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka.” Jurnal Menajemen Pendidikan dan Pelatihan. 8(1), 150-158.
Nisa, A.W & Andariyani, E.T. (2023). “Peran Dan Manfaat Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Jenjang Sekolah Dasar”. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Bahasa. 1(4), 34-42.
Prastowo, A. (2019). Panduan Kreatif Menyusun Modul Ajar. Yogyakarta: DIVA Press.
Salwiyah, U. Dkk. (2024). “Analisis Kompetensi Profesional Guru Dalam Menyusun Modul Ajar Di SD Negeri 15 Banda Aceh”. Jurnal Pesona Dasa. 12(2), 112-129.
Saputra, B.D. (2025). “Integritas Nilai-Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran PKn Untuk Membangun Karakter Cinta Tanah Air Siswa Sekolah Dasar”. Journal Of Education. 07(02), 10297-10308.
Siswanto, D. (2020). “Pengembangan Modul Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Untuk siswa SMK”. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 10 (2), 198-203.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Taufik, Andang, & Imansyah, M.N. (2023). “ANALISIS KESULITAN GURU DALAM MENYUSUN MODUL AJAR BERBASIS KURIKULUM MERDEKA BELAJAR”. Jurnal pendidikan dan media pembelajaran (JUNDIKMA). 02(03), 48-54.
Yuliana, R. (2020). “Analisis Pemahaman Guru dalam Penyusunan Modul Ajar di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 112-120.
Zubaedi. (2017). Desain Pendidikan Karakter: Konsep dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
