Perancangan Media Edukasi Meneladani Sifat Wajib Rasulullah Untuk Siswa SD Kelas IV
Main Article Content
Muhammad Zaqi Hanafi
Rajudin
Perancangan Perancangan media edukasi ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman akhlakul karimah pada anak usia Sekolah Dasar, khususnya dalam meneladani sifat wajib Rasulullah yang meliputi siddiq, amanah, fathanah, dan tabligh. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di beberapa sekolah dasar di wilayah Bukittinggi dan Agam, ditemukan bahwa proses pembelajaran materi meneladani sifat wajib Rasulullah masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan buku pelajaran. Kondisi tersebut menyebabkan siswa kurang aktif dan cenderung bosan. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran alternatif yang lebih menarik, edukatif, dan sesuai dengan karakteristik anak usia sekolah dasar. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penciptaan karya ini adalah studi pustaka, wawancara, observasi, dengan metode analisis 5W+1H, brainstorming, perancangan konsep verbal dan visual, hingga proses produksi media. Media utama yang dirancang berupa animasi 3D berdurasi sekitar 4 menit yang menceritakan kehidupan sehari-hari seorang anak bernama Umar dalam memahami dan menerapkan sifat wajib Rasulullah. Media utama tersebut didukung oleh buku cerita bergambar, poster, media sosial, serta merchandise sebagai media pendukung. Media edukasi ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pendamping pembelajaran dan yang terpenting bisa meningkatkan pemahaman siswa terhadap sifat wajib Rasulullah serta mendorong penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Ahmad Faozan dan Jamaluddin, (2021). Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV Sekolah Dasar, Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Decsa. (2021). Edukasi Bahasa Pemrograman Visual Studio 2010 Pada SMA Methodist Binjai. 1–28.
Wigalina, S., et al. (2022). Pengembangan Video Animasi Zepeto Sebagai Media Dakwah Meneladani Sifat "Shiddiq" Rasulullah SAW untuk Anak SD. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 16(5).
Hafiz & Hafizah. (2021). Video YouTube.
NussaOfficial. (2022). Video YouTube.
Rafik Ahmad, D. N., Ahmad, A., Sari, R. W., & Aeni, A. N. (2022). Video Animasi Berbasis Flipa Clip Sebagai Media Digital Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Journal on Education.
Miranda, V., & Sulaiman. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Berbasis Multimedia terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti. AS-SABIQUN.
Maulid, T. A., Sastabila, N., Puspita, E. D., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Animasi Kids (ANIKIDS) Ngalaksa dalam Perspektif Islam sebagai Media Pembelajaran Digital Siswa Sekolah Dasar. Consilium.
Anggraini, L. N., Fitriyani, F., Alqirany, F. H., Yumerda, D., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Video Animasi Sebagai Media Edukasi Adab Bersosial Media pada Kelas IV Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.
Dewanti, A., & Putra, A. (2022). Pengembangan Video Animasi untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 15(2), 178–188.
Fiqih, U. F., Hanief, M., & Sutarno. (2022). The Implementation of the Mandatory Nature of Rasulullah in the Character Development of Students Through Learning of Akidah Akhlak. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 453–465.
Fitriani, A. A., Aeni, A. N., & Ali, E. Y. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berupa Video Animasi untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai Karakter Alim Faqih Kelas III di Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.
