Pengaruh Media Permainan Petualangan Pilah Sampah Dalam Meningkatkan Pengetahuan, Sikap, Dan Praktik Siswa Di Sd Alam Karawang
Main Article Content
Zahrah Zakiyah
Heru Subaris Kasjono
Sugianto
Ghulamin Khalim Subagiyo
Permasalahan sampah di lingkungan sekolah masih menjadi tantangan karena rendahnya praktik pemilahan sampah oleh siswa, sehingga diperlukan media pembelajaran yang mampu meningkatkan pengetahuan, sikap, dan praktik secara lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media permainan Petualangan Pilah Sampah terhadap tingkat pengetahuan, sikap, dan praktik siswa dalam pemilahan sampah di SD Sekolah Alam Karawang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experiment pre-test dan post-test with control group design. Sampel penelitian berjumlah 84 siswa kelas 1 dan 2 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, kemudian dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol masing-masing sebanyak 42 responden. Kelompok eksperimen memperoleh penyuluhan disertai intervensi media permainan, sedangkan kelompok kontrol hanya memperoleh penyuluhan ceramah. Analisis data dilakukan menggunakan uji Shapiro–Wilk, Wilcoxon, dan Mann–Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan pengetahuan, sikap, dan praktik pemilahan sampah (p<0,001). Rata-rata skor pascaintervensi kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol pada pengetahuan (52,79 berbanding 32,21), sikap (54,57 berbanding 30,43), dan praktik (60,17 berbanding 24,83). Dengan demikian, media permainan Petualangan Pilah Sampah terbukti lebih efektif dibandingkan metode ceramah dalam meningkatkan perilaku pemilahan sampah pada siswa sekolah dasar.
Arfina, N., Nuzrina, R., Gizi, M. & Kuswari, M., 2022, ‘Pengaruh Media Permainan Monopoli Terhadap Perubahan Pengetahuan Konsumsi Pangan Olahan Yang Mengandung Bahan Tambahan Pangan Pada Siswa Kelas Vii Di Smpn 220 Jakarta’.
Darmawati, D. & Purnomo, E., 2022, ‘Pemahaman Guru Tentang Penanganan Sampah dan Penerapannya di Lingkungan Sekolah’, Jurnal Basicedu, 6(3), 3503–3513.
Ermawati, E., Hastiana, Y. & Seri, H., 2023, ‘Analisis Proses Pembelajaran Ipa Berorientasi Pada Aspek Akhlak, Keilmuan Dan Kepemimpinan Di Sekolah Alam Indonesia Palembang’, Bioedukasi (Jurnal Pendidikan Biologi), 14(1), 76.
Hikmah, N., Ilhamdi, M.L. & Astria, F.P., 2023, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Pintar Berbasis Permainan Edukasi Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar’, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1809–1822.
Ismawati, R. & Rahayu, R., 2024, ‘Pemberdayaan Siswa dalam Pengolahan Sampah Organik menjadi Pupuk Kompos untuk Menanamkan Literasi Lingkungan’, Jurnal Pengabdian KOLABORATIF, 2(1), 1.
Kurniawan, D.A., Astalini, A., Kurniawan, N. & Pathoni, H., 2019, ‘Analisis korelasi sikap siswa dan disiplin siswa terhadap IPA pada Siswa SMP Provinsi Jambi’, Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK), 5(2), 59.
Masyhudi, A. & Afifah, C., 2020, ‘Media Permainan Monopoli Sebagai Media Edukasi Pangan Sumber Protein Bagi Anak’, LENTERA: Journal of Gender and Children Studies, 2(1), 19–34.
Notoatmodjo, 2005, Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi, PT Rineka Cipta, Jakarta.
Purnami, W., 2021, ‘Pengelolaan Sampah di Lingkungan Sekolah untuk Meningkatkan Kesadaran Ekologi Siswa’, INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 9(2), 119.
Sihotang, N., 2022, ‘Penerapan Permainan Monopoli Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD’, Prosiding SENKIM: Seminar Nasional Karya Ilmiah Multidisiplin, 2(1), 60–67.
Yuwana, S.I.P. & Adlan, M.F.A.S., 2021, ‘Edukasi Pengelolaan Dan Pemilahan Sampah Organik Dan Anorganik Di Desa Pecalongan Bondowoso’, FORDICATE, 1(1), 61–69.
