Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja Di Smp Negeri 39 Kota Padang Tahun 2025
Main Article Content
Indah Sukma Ningsih
Amelia Susanti
Weni Mailita
Kejadian bullying pada remaja merupakan salah satu permasalahan yang banyak ditemukan di lingkungan sekolah. Kota Padang berada pada peringkat pertama sebagai daerah dengan kasus bullying tertinggi pada remaja. Di Kota Padang terdapat tiga sekolah dengan kasus bullying tertinggi, yaitu SMP Negeri 26, SMP Negeri 28, dan SMP Negeri 39. Di SMP Negeri 39 Padang, kejadian bullying secara verbal mencapai 53,8%, bullying fisik 28,2%, dan bullying relasional 37,2%. Salah satu faktor yang memengaruhi perilaku bullying pada remaja adalah pola asuh orang tua. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku bullying pada remaja di SMP Negeri 39 Kota Padang tahun 2025.
Penelitian ini menggunakan desain deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional study. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 39 Kota Padang sebanyak 125 orang, dengan sampel sebanyak 56 orang yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari sampai Agustus 2025, sedangkan pengumpulan data dilakukan pada tanggal 17–18 Juli 2025. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji statistik Chi-Square.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa separuh (50%) responden memiliki perilaku bullying kategori sedang dan lebih dari separuh (51,8%) responden memiliki pola asuh orang tua otoriter. Hasil uji Chi-Square menunjukkan nilai p-value = 0,000 (p<0,05), yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan perilaku bullying pada remaja di SMP Negeri 39 Kota Padang.
Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan perilaku bullying pada remaja di SMP Negeri 39 Kota Padang. Disarankan agar pihak sekolah menjadikan hasil penelitian ini sebagai bahan masukan dalam upaya pencegahan dan penanganan perilaku bullying melalui pemberian edukasi, pendampingan, serta bimbingan kepada siswa dan menjalin kerja sama dengan orang tua untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan suportif.
Adfelia, N. N. D. 2020. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dan Kepercayaan Diri Siswa Dengan Perilaku Bullying Di SMK Muhamadiyah 1 Gondangrejo. Http://Eprints.Ukh.Ac.Id/Id/Eprint/546/1/NASKAH PUBLIKASI NILAM.Pdf
Adinda Ramadhania Zahrah dan Imelda Pujiharti. 2023. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Bullying Pada Remaja Di MTS Miftahul Amal Tahun 2023. Jurnal Kesehatan. Vol 1 No 2
Agishia Sesha, V. 2021. Dampak Bullying Terhadap Perilaku Remaja Masa Kini. Jurnal Intervensi Sosial Dan Pembangunan (JISP), 2(1), 50–58. Https://Doi.Org/10.30596/Jisp.V2i1.3976
Agustanti, D., Rahayu, D. Y. S., Festi, P., Hayati, W., Simanullang, P., & Wicaksono, K. E. 2022. Buku Ajar Keperawatan Keluarga (T. M. Group (ed.); 1st ed.). Mahakarya Citra Utama.
Anggara, 2020. Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Perialku Bullying Anak. Jurnal Keperawatan. Vol 1 No 2
Assjun thea dan Bram. 2023. Stop Bullying Pola Asuh dan Bullying. Semarang: Guepedia
Charalampous, K., Demetriou, C., Tricha, L., Ioannou, M., Georgiou, S., Nikiforou, M., & Stavrinides, P. 2023. The E Ff Ect Of Parental Style On Bullying And Cyber Bullying Behaviors And The Mediating Role Of Peer Attachment Relationships : A Longitudinal Study. Journal Of Adolescence, 64, 109–123. Https://Doi.Org/10.1016/J.Adolescence.2023.02.003
Damayanti, S., Okta N. S., & Kesuma B. 2020. Perlindungan Hukum Terhadap Korban Bullying di Sekolah. Jurnal Rechtens, 9(2), 153–168
Erikson, E. 2018. Identitas dan Siklus Hidup Manusia. Gramedia. https://www.researchgate.net/publication/269107473_What_is_governance/li nk/548173090cf22525dcb61443/download%0Ahttp://www.econ.upf.edu/~re ynal/Civil
Fadli Irsanda. 2019. Faktor-faktor yang berhubungan dengan Perkembangan Remaja. Jurnal Keperawatan. Vol 1 No 2
Fathoni, M. S. Al, & Setiawati, D. 2020. Studi Kasus Perilaku Bullying Relasional di Madrasah Aliyah Negeri 2 Gresik. Jurnal BK Unesa, 11(3), 397–406.
Fithria, Fithria, and Rahmi Auli. 2021. “Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Bullying.” Idea Nursing Journal 7, no. 3 (2016): 9–17. https://doi.org/10.52199/inj.v7i3.6440.
Gainau, M. B. 2021. Perkembangan Remaja Dan Problematikanya. Yogyakarta : PT Kanisius
Herlinda, W. D. 2020. PBB: 40% Anak Indonesia Jadi Korban Bully Di Sekolah. Diakses dari Http://Antibullyingindonesia.Org/Media/Berita.Html.
Hidayati, R. A. 2018. Hubungan Peran Teman Sebaya Dengan Perilaku Bully Pada Remaja Di Smp Negeri 3 Gamping Sleman Yogyakarta. Skripsi Sarjana. Universitas ’Aisyiyah Yogyakarta. Yogyakarta. http://digilib.unisayogya.ac.id/id/eprint/5082%0Ahttp://digilib.unisayogya.ac .id/5082/1/NASKAH PUBLIKASI RIZKI ANDINI HIDAYATI 201510201010 ILMU KEPERAWATAN S1. - rzkndini h.pdf
Irmayanti, N., & Agustin, A. 2023. Bullying dalam Perspektif Psikologi (Teori perilaku). Jakarta: EGC
Ismaniar and Sunarti. 2018. Bulkul Ajar Pellatihan Parelnting. Padang: Pelnelrbit Julrulsan Pelndidikan Lular Selkolah Fakulltas Ilmul Pelndidikan Ulnivelrsitas Nelgelri Padang.
Keliat, Budi Ana, dkk. 2020. Asuhan Keperawatan Jiwa. Jakarta: EGC
Kemenkes RI. 2022. Profil Kesehatan Indonesia 2021. In Pusdatin.Kemenkes.Go.Id
KPAI 2023. KPAI : Kasus Kekerasan di Sekolah Mencoreng Dunia Pendidikan. Diakses pada tanggal 21 Juli 2018 dari: Https://Www.Kiblat.Net/2018/03/20/Kpai-Kasus-Kekerasan-Di-SekolahMencoreng-Dunia-Pendidikan/
Krisnana, I., Rachmawati, P. D., Arief, Y. S., Kurnia, I. D., Nastiti, A. A., Safitri, I. F. N., & Putri, A. T. K. 2021. Adolescent Characteristics And Parenting Style As The Determinant Factors Of Bullying In Indonesia: A Cross- Sectional Study. International Journal Of Adolescent Medicine And Health, 33(5), 1–9. Https://Doi.Org/10.1515/Ijamh-2019-0019
