Penerapan Pembelajaran Aktif Berbasis Minat Siswa Pada Pembelajaran Matematika di SD Negeri 76/III Lubuk Nagodang
Main Article Content
Gledies Qibranfebbyana
Yoda Dika Pramana
Vinda Agnesia
Lili Ratna Sari
Pembelajaran yang efektif di sekolah dasar perlu berfokus pada keaktifan dan minat siswa. Pembelajaran aktif memungkinkan siswa terlibat langsung dalam proses belajar sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran aktif berbasis minat siswa dalam pembelajaran matematika, khususnya materi peluang, di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik wawancara dan observasi terhadap seorang guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran aktif melalui permainan dan proyek mampu meningkatkan keaktifan siswa serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
Hamalik, O. (2020). Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Kurikulum Merdeka: Panduan pembelajaran dan asesmen. Jakarta: Kemdikbudristek.
Lestari, E. K. (2024). Pembelajaran aktif dan inovatif di sekolah dasar. Bandung: Refika Aditama.
Nugroho, A. (2023). Strategi pembelajaran matematika berbasis minat siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(2), 115–124.
Pratiwi, D., & Arifin, Z. (2021). Motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 45–53.
Rahmawati, R., & Hadi, S. (2020). Pendidikan karakter melalui pembelajaran aktif di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 167–178.
Rusman. (2021). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sari, M., & Putra, R. (2022). Pembelajaran berbasis minat untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 201–210.
Setiawan, D. (2023). Implementasi pembelajaran aktif dalam meningkatkan keterlibatan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 33–41.
Susanto, A. (2020). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Kencana.
Suyanto, & Jihad, A. (2021). Menjadi guru profesional: Strategi meningkatkan kualifikasi dan kualitas guru di era global. Jakarta: Erlangga.
Wibowo, A. (2021). Pembelajaran bermakna dan berpusat pada siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 89–97.
