Peranan Sintaksis Bagi Siswa SD
Main Article Content
Dini Gusti Fajri
Mila Aulia
Lili Ratnasari
Manusia sebagai makhluk sosial tidak dapat dipisahkan dari aktivitas berkomunikasi. Dalam proses komunikasi tersebut, bahasa berfungsi sebagai sarana utama untuk menyampaikan gagasan, perasaan, dan maksud antarindividu. Penggunaan bahasa yang tepat dan terstruktur akan membantu terciptanya pemahaman yang baik serta mengurangi terjadinya kesalahpahaman. Salah satu cabang linguistik yang berperan penting dalam penggunaan bahasa adalah sintaksis. Sintaksis mengkaji susunan kata hingga membentuk frasa, klausa, dan kalimat sebelum menjadi wacana utuh. Dalam konteks pendidikan dasar, penguasaan sintaksis sangat diperlukan agar siswa mampu berbahasa secara efektif, baik secara lisan maupun tulisan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur yang berfokus pada analisis mendalam terhadap teori-teori sintaksis serta peran sintaksis bagi siswa sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman sintaksis berperan penting dalam meningkatkan kemampuan berbahasa siswa sekolah dasar, khususnya dalam menyusun kalimat yang benar dan bermakna.
Chaer, A. (2009). Sintaksis Bahasa Indonesia: Pendekatan Proses. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Chaer, A. (2012). Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Eliastuti, M., Meliana, H., & Hadi, S. (2023). Peran sintaksis bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial
Humaniora, 2(7), 729–735.
Gani, S., & Arsyad, B. (2019). Kajian teoretis struktur internal bahasa (fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik). A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 7(1), 1–10.
Mawarni, M., & Siswanto, A. (2022). Hubungan kemampuan sintaksis dengan kemampuan reading comprehension pada anak kelas 1 di SDN Purwosari 1 Sayung Demak. Jurnal Tumbuh Kembang Bahasa, 1, 105–112.
Mayasari, D. (2017). Fungsi dan peran sintaksis bahasa Indonesia dalam rubrik Deteksi Harian Jawa Pos. Sastranesia, 5(3), 1–9.
Oka, I. G. N., & Suparno. (1994). Linguistik Umum. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Ramlan. (1996). Sintaksis. Yogyakarta: CV Karyono.
Rumilah, S. (2021). Sintaksis: Pengantar Kemahiran Berbahasa Indonesia. Surabaya: CV Revka Prima Media.
Supriyadi, A., & Djumadil, S. M. S. (2022). Pemerolehan fonologis, sintaksis, dan semantik anak usia 3–5 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6102–6109.
Verhaar, J. W. M. (1992). Pengantar Linguistik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
