Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Tentang Makanan Tradisional Khas Riau Bagi Murid Sekolah Dasar
Main Article Content
Vania Wilona
Anin Ditto
Perancangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berupa buku aktivitas (activity book) yang berfokus pada materi makanan tradisional khas Riau bagi siswa Sekolah Dasar. Latar belakang perancangan didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap budaya kuliner lokal yang disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran Budaya Melayu Riau yang masih bersifat monoton, minim visual, dan kurang melibatkan partisipasi aktif siswa. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara, kuesioner, dan studi pustaka untuk mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran serta karakteristik target audiens. Data dianalisis menggunakan metode 5W+1H sebagai dasar pengembangan konsep perancangan. Hasil perancangan berupa buku aktivitas berbentuk binder dengan konten visual ilustratif, bahasa yang sederhana, serta aktivitas edukatif seperti mewarnai, kuis, teka-teki, dan proyek kreatif yang dirancang sesuai dengan kemampuan kognitif dan motorik siswa Sekolah Dasar. Selain media utama, perancangan ini juga dilengkapi dengan media pendukung seperti poster, banner, dan merchandise untuk memperkuat penyampaian informasi dan identitas visual. Perancangan ini diharapkan dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan, menambah wawasan siswa mengenai makanan tradisional khas Riau, serta menjadi contoh pengembangan buku pembelajaran muatan lokal Budaya Melayu Riau yang layak dan relevan di masa mendatang.
Alexander, J. (2006). Malaysia, Brunei and Singapore. Cadogan Guide Malaysia Brunei & Singapore. Cadogan Guides. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=lB-hvAEACAAJ
Antonyus, D. (2021). PENGGUNAAN MEDIA INFORMASI SEBAGAI PENDUKUNG KINERJA STAF (Studi Deskriptif pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pagaralam). Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(1), 135–146.
Arifin, S. (2009). Sukses Menulis Buku Ajar dan Referensi. Jakarta: PT Grasindo, hal.70.
Arkas, N., & Suryana, D. (2022). Pengenalan Budaya Melayu Riau Untuk Anak Usia Dini. Edukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 1–5.
Aulia, H., Hafeez, M., Mashwani, H. U., Careemdeen, J. D., Mirzapour, M., & Syaharuddin. (2024). The Role of Interactive Learning Media in Enhancing Student Engagement and Academic Achievement. International Seminar on Student Research in Education, Science, and Technology (Vol. 1, pp. 57–67). Retrieved from http://journal.ummat.ac.id/index.php/issrestec
Averina, M., Natadjaja, L., & Febriani, R. (2020). Perancangan Starter Pack Untuk Memasak Jajanan Dan Minuman Tradisional Bagi Anak Usia 5-7 Tahun. Jurnal DKV Adiwarna, 9(2), 1–11. Retrieved from http://publication.petra.ac.id/index.php/dkv/article/view/10379%0Ahttp://publication.petra.ac.id/index.php/dkv/article/download/10379/9264
Aykan, B. (2016). The politics of intangible heritage and food fights in Western Asia. International Journal of Heritage Studies, 22(10), 799–810. Routledge. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1080/13527258.2016.1218910
Cabell, S. Q., Zucker, T. A., DeCoster, J., Melo, C., Forston, L., & Hamre, B. (2019). Prekindergarten Interactive Book Reading Quality and Children’s Language and Literacy Development: Classroom Organization as a Moderator. Early Education and Development, 30(1), 1–18. Routledge. Retrieved from https://doi.org/10.1080/10409289.2018.1514845
Corporation, M. C. (2007). World and Its Peoples: Eastern and Southern Asia. (S. Driver, Ed.)World and Its Peoples Series. Marshall Cavendish. Retrieved from https://books.google.co.id/books?id=72VwCFtYHCgC
Depdikbud, (1995). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Gunawan, W. (2018). The Re-Appropriation of Ideational Meanings Through Drawings: A Case of 5-Year-Old Child Experience in Learning to Mean. Indonesian Journal of Applied Linguistics 8 (2): 244–253.
Kamala, N. P. J., Antara, P. A., & Paramita, M. V. A. (2023). Busy Book Media to Stimulate the Spatial Abilities of Children Aged 5-6 Years. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 11(2), 229–237.
Mahdiyah, E., Fatayat, A., & others. (2017). Aplikasi Multimedia Pengenalan Seni Budaya Provinsi Riau Menggunakan Adobe Flash. Riau Journal Of Computer Science, 3(1), 63–70.
Mamis, Subria. (2023). Desain Komunikasi Visual. Solok: Mafy Media Literasi Indonesia.
Manalu, J. B., Sitohang, P., & Netty Heriwati Henrika, T. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. PROSIDING PENDIDIKAN DASAR, 1(1), 80–86. Retrieved from https://journal.mahesacenter.org/index.php/ppd/index
Mardatillah, A., Raharja, S. J., Hermanto, B., & Herawaty, T. (2019). Riau Malay food culture in Pekanbaru, Riau Indonesia: Commodification, authenticity, and sustainability in a global business era. Journal of Ethnic Foods, 6(1), 1–10. Journal of Ethnic Foods.
Morgan, H. (2013). Multimodal Children’s e-Books Help Young Learners in Reading. Early Childhood Education Journal 41 (6): 477–483.
Mufliharsi, R. (2019). Pemanfaatan Busy Book Padakosakata Anak Usia Dini di Paud Swadaya PKK. Metamorfosa, 5(2), 1689–1699.
Muharrar, Syakir. (2003). Bahan Ajar: Tinjauan Seni Ilustrasi, Semarang: Universitas Negeri Semarang, hal.2-44.
Ozturk, G., & Hill, S. (2020). Mother–child interactions during shared reading with digital and print books. Early Child Development and Care, 190(9), 1425–1440. Taylor & Francis. Retrieved from https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1538977
Qondias, D., Anu, E. L., & Niftalia, I. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Mind Maping. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 176–182.
Ramadhani, S. N., & Sudarsini. (2018). Media Quiet Book dalam Meningkatkan Keterampilan Memakai Baju Berkancing Bagi Tunagrahita. Ortopedagogia, 4(1), 12–16.
Rupnidah, R., & Suryana, D. (2022). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Agapedia, 6(1), 49–58. Retrieved from http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PGTK/197010221998022-CUCU_ELIYAWATI/MEDIA_PEMBELAJARAN_ANAK_USIA_DINI-PPG_UPI.pdf
Song, Y. (2021). Research on Interactive Design in Children’s Books. Proceedings of the 7th International Conference on Arts, Design and Contemporary Education (ICADCE 2021) (pp. 531–536). Atlantis Press. Retrieved from https://doi.org/10.2991/assehr.k.210813.089
Utami, S. (2018). Kuliner Sebagai Identitas Budaya: Perspektif Komunikasi Lintas Budaya. CoverAge: Journal of Strategic Communication, 8(2), 36–44.
Yarizka, U. N. (2014). PERANCANGAN BUKU ENSIKLOPEDIA JAJANAN TRADISIONAL JAWA. Universitas Sebelas Maret.
