Peningkatan Rasa Nasionalisme Kebangsaan Melalui Pembelajaran Lagu Indonesia Pusaka Format Paduan Suara Pada Siswi SMAN 2 Padang Panjang
Main Article Content
Erwin Syahputra Purba
Yusnelli
Anton Kustilo
Emridawati
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran lagu Indonesia Pusaka dalam format paduan suara serta peningkatan rasa nasionalisme kebangsaan siswa di SMAN 2 Padang Panjang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif dan pendekatan action research. Proses pembelajaran dilakukan secara bertahap mulai dari tes kemampuan vokal, pembagian kelompok suara, latihan teknik vokal, pembelajaran notasi, hingga latihan gabungan paduan suara menggunakan format SSAA yang disesuaikan dengan kondisi vokal siswa. Dalam proses latihan, peneliti menggunakan bantuan keyboard, notasi angka, dan media audio untuk mempermudah siswa memahami materi lagu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran paduan suara lagu Indonesia Pusaka tidak hanya meningkatkan kemampuan musikal siswa, tetapi juga menunjukkan adanya peningkatan rasa nasionalisme kebangsaan yang terlihat melalui sikap disiplin, tanggung jawab, kerja sama, rasa percaya diri, dan komitmen siswa selama mengikuti kegiatan latihan paduan suara. Dengan demikian, pembelajaran lagu Indonesia Pusaka dalam format paduan suara dapat menjadi salah satu media yang efektif dalam menumbuhkan rasa nasionalisme kebangsaan pada siswa.
Banoe, P. (2003). Kamus Musik. Yogyakarta: Kanisius.
Bogdan, R. C., & Taylor, S. J. (1975). Introduction to Qualitative Research Methods: A Phenomenological Approach to the Social Sciences. New York: John Wiley & Sons.
Dewantara, K. H. (1962). Bagian Pertama: Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Taman Siswa. Dewey.
Fauziah, M. E. (2017). Sikap Cinta Tanah Air Melalui Kelompok Paduan Suara pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Alalak. Jurnal Socius, 6(2), 207–224.
Jamalus. (1988). Panduan Pengajaran buku Pengajaran musik melalui pengalaman musik. Jakarta Pusat: PT. Dunia Pustaka Jaya.
Kemmis, S., Mctaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Singapore: Springer.
Lestari, S. A. (2023). Peningkatan Karakter Nasionalisme Anak Bangsa Melalui Lagu Nasional Di Sekolah Perbatasan. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi Dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 9(1), 24–29. https://doi.org/10.55933/jpd.v9i1.489
Miller, G. (2017). Glenn Miller’s Method for Orchestral Arranging. The Ohio State University.
Moore, A. F. (2001). Rock: The Primary Text: Developing a Musicology of Rock. Aldershot: Ashgate Publishing.
Pratama, P., Yelli, N., & Siswanto, S. (2024). Pembelajaran Ekstrakurikuler Paduan Suara Lagu “Bagimu Negeri” di SMPN 42 Palembang. Indo Green Journal, 2(3). https://doi.org/10.31004/green.v2i3.74
Prier, K.-E. S. (2009). Ilmu Harmoni (Baru). Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi.
Robiatul, A. (2017). Pembelajaran. Aransemen Lagu Ayo Mama Dalam. Bentuk Paduan Suara Di SDN 09 Guguk. Malintang. Kota. Padangpanjang. Skripsi, Padangpanajang : Institut Seni Indonesia Padangpanjang.
Shuker, R. (2005). Popular Music: The Key Concepts. London: Routledge.
Sitompul, B. (1988). Paduan Suara dan Pemimpinnya. Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia.
Soewito, M. (1996). Teknik Termudah Belajar Olah Vokal. Jakarta: Titik Terang.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Bandung: Alfabeta.
Sutopo, H. B. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif: Dasar Teori danTerapannya dalam Penelitian. Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Yolanda, S. (2017). Paduan Suara Symphony yang Indah sebagai Media Pembelajaran di SMAN 2 Padang Panjang. Skripsi, Padangpanajang : Institut Seni Indonesia Padangpanjang.
