Pengembangan Media Bimbingan Keterampilan Sosial Pada Remaja Berbasis Video
Main Article Content
Alif Via Dwi Febriani
Raudah Zaimah Dalimunthe
Arga Satrio Prabowo
Masa remaja merupakan periode transisi yang sangat penting dalam perkembangan individu, terutama dalam pembentukan identitas diri dan keterampilan sosial. Namun, berdasarkan studi pendahuluan, beberapa remaja masih mengalami kesulitan dalam bersosialisasi dengan teman dan guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menciptakan dan menguji kelayakan dan efektivitas media bimbingan keterampilan sosial berbasis video untuk siswa kelas X di SMA Negeri 6 Kota Serang. Desain R&D dengan model pengembangan Waterfall digunakan, yang meliputi analisis kebutuhan, desain, pengembangan, pengujian, dan evaluasi serta revisi produk. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X dengan karakteristik seperti memiliki keterampilan sosial yang kurang baik. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data meliputi observasi, wawancara terstruktur, kuesioner tentang keterampilan sosial, kuesioner respons siswa, dan validasi ahli dari media, materi, dan praktisi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif kuantitatif, Wilcoxon, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media panduan berbasis video mendapat kategori "sangat layak" berdasarkan validasi dari pakar media dengan skor 95,31%, pakar materi dengan 91,66%, dan praktisi dengan 91,66%, serta dengan nilai kelayakan rata-rata sebesar 92,88%. Hasil uji kemungkinan efek untuk "Efektivitas" menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan sosial dalam kisaran "Sedang" dengan skor N-Gain sebesar 0,429, dan respons yang sangat positif terhadap pemanfaatan media oleh siswa. Oleh karena itu, media berbasis video untuk bimbingan keterampilan sosial dapat dianggap tepat dan efektif untuk mendukung layanan bimbingan.
Akbari, O., & Sahibzada, J. (2020). Students’ self-confidence and its impacts on their learning process. American International Journal of Social Science Research, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.46281/aijssr.v5i1.462
Hanifa, L., & Kurniawan, D. (2021). Pengembangan media video bimbingan untuk meningkatkan keterampilan sosial remaja. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Indonesia, 6(2), 85–93.
Hidayat. (2011). Psikologi Kepribadian. Ghalia Indonesia.
Hurlock, E. B. (1980). Developmental Psychology: A Lifespan Approach. McGraw-Hill Education.
Ibrahim, H. (2005). Media Pembelajaran. CV Wacana Prima.
Khopipah, N. (2022). Pengembangan media permainan ular tangga untuk meningkatkan pengetahuan siswa. Jurnal Syntax Admiration, 3(5), 680–692.
Melinda, N. (2017). Pengembangan Media Bimbingan dan Konseling. Alfabeta.
Molenda, M. (2008). Educational Technology: A Definition with Commentary. State University of New York at Potsdam.
Oravec, J. A. (2023). Artificial intelligence implications for academic cheating. Journal of Interactive Learning Research, 34(2), 213–237.
World Health Organization. (1974). Young people and health: A challenge for society. In WHO Technical Report Series (Issue 731). World Health Organization.
Pradana, R. A., Gani, A., & Khaldun, I. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis audiovisual menggunakan model Waterfall. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 17(1), 45–53.
Putri, A. R., & Nursalim, M. (2021). Media audiovisual dalam layanan bimbingan dan konseling. Jurnal BK UNESA, 11(3), 233–241.
Qurrotaini, L., Triyana, A., Susanto, A., & Yulianingsih, I. (2021). Pengembangan permainan edukasi LAGA OPRASIA berbasis gamification in education. Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit
Rahmawati, D., & Wibowo, M. E. (2023). Video modeling dalam layanan bimbingan klasikal. Jurnal Konseling Komprehensif, 10(1), 14–24.
Santrock, J. W. (2018). Educational Psychology (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Setiawan, A., & Lestari, S. (2022). Efektivitas media video sebagai sarana layanan bimbingan dan konseling. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 101–110.
Silva, R. N., Oliveira, A. C., & Carvalho, E. C. (2017). Development of educational videos in nursing: Methodological aspects. Nurse Education Today, 54, 38–42. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2017.03.020
Zanah, D. N., Putri, C., & Melati, I. I. (2023). Penggunaan media video interaktif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Indonesia. Journal of Education Research, 4(2), 592–598.
