Mengenal Makhluk Hidup Dan Lingkungannya Di Sekitar Kita

Dewi Imayatun Hafisyah; Firda Firliana Sufni; Wulan Febrianti Tantiaassari; Muhammad Suwignyo Prayogo

doi:10.59435/menulis.v2i6.1177

Mengenal Makhluk Hidup Dan Lingkungannya Di Sekitar Kita

Dewi Imayatun Hafisyah

Firda Firliana Sufni

Wulan Febrianti Tantiaassari

Muhammad Suwignyo Prayogo

Jurnal ini membahas pentingnya mengenal makhluk hidup dan lingkungannya di sekitar kita sebagai dasar pemahaman ilmu pengetahuan alam pada siswa sekolah dasar. Permasalahan yang diangkat adalah masih rendahnya pemahaman siswa terhadap hubungan antara makhluk hidup dan lingkungan. Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup, jenis-jenisnya, serta interaksi yang terjadi dengan lingkungan sekitar. Metodologi yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber buku dan bahan ajar yang relevan, serta pengamatan sederhana di lingkungan sekitar. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa makhluk hidup memiliki ciri khas seperti bernapas, tumbuh, dan berkembang biak, serta saling berinteraksi dengan lingkungan biotik dan abiotik. Pemahaman ini dapat membantu siswa lebih peduli terhadap lingkungan dan menjaga keseimbangan ekosistem. Kesimpulannya, pengenalan makhluk hidup dan lingkungannya sangat penting untuk membentuk sikap peduli lingkungan sejak dini dan meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar.

Keywords: Makhluk hidup

Adriyanti, D. T., Soekotjo, S., Na’iem, M., & Rimbawanto, A. (2016). Pengelompokan Keruing (Dipterocarpus spp.) di Indonesia Menurut Karakter Buah. Jurnal Ilmu Kehutanan, 10(1), 33. https://doi.org/10.22146/jik.12629

Arief, M. M. (2023). INTEGRASI MATERI IPA “EKOSISTEM BAGI KEHIDUPAN MANUSIA” DENGAN AYAT AL-QUR’AN. Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan Dan Keagamaan, 7(01), 94. https://doi.org/10.58791/tadrs.v7i01.287

Dwiningrum, S. I. A. (2017). MENCIPTAKAN BELAJAR YANG HUMANIS TANTANGAN PENDIDIK YANG PROFESIONAL DAN BERKARAKTER. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 4(2), 154. https://doi.org/10.21831/jppfa.v4i2.12420

Effendi, R., Salsabila, H., & Malik, A. (2018). PEMAHAMAN TENTANG LINGKUNGAN BERKELANJUTAN. MODUL, 18(2), 75. https://doi.org/10.14710/mdl.18.2.2018.75-82

Hestiyana, H. (2023). KEARIFAN EKOLOGIS DALAM CERITA RAKYAT DAYAK BAKUMPAI: KAJIAN EKOKRITIK. SUSASTRA: Jurnal Ilmu Susastra Dan Budaya, 10(2), 82–91. https://doi.org/10.51817/susastra.v10i2.121

Hidayah, A., Hilmiyati, F., & Juhji, J. (2023). PENINGKATAN PEMAHAMAN IPA PESERTA DIDIK SD: SEBUAH PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH. Primary : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 14(2), 174–190. https://doi.org/10.32678/primary.v14i2.6715

Hidayat, S., Leksono, S. M., & Jamaludin, U. (2023). Kearifan Lokal dalam Menjaga Kelestarian Lingkungan Hidup di Cagar Alam Rawa Danau (CARD). BIOSFER : Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 8(1), 1–5. https://doi.org/10.23969/10.23969/biosfer.v8i1.8405

Noya, E. V. (2023). Peran Masyarakat Adat Dalam Menjaga Dan Melestarikan Lingkungan Hidup. Balobe Law Journal, 3(2), 71. https://doi.org/10.47268/balobe.v3i2.1833

Nugroho, M. A. (2022). KONSEP PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP SEBAGAI UPAYA PENANAMAN KESADARAN LINGKUNGAN PADA KELAS IV MIN 1 JOMBANG. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 16–31. https://doi.org/10.18860/ijpgmi.v1i2.1691

Pratama, A. R., & Carina, N. (2022). SUDIRMAN ONLINE TRANSPORT HUB. Jurnal Sains, Teknologi, Urban, Perancangan, Arsitektur (Stupa), 3(2), 2189. https://doi.org/10.24912/stupa.v3i2.12313

Putri, A. N., & Sya’ban, M. B. A. (2023). Hubungan Antara Pengetahuan Materi Pelajaran Amdal Dengan Sikap Peduli Lingkungan Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1759–1768. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6108

Putri, B. K., & Magriasti, L. (2024). Ekonomi Politik dan Lingkungan Hidup. AHKAM, 3(1), 29–37. https://doi.org/10.58578/ahkam.v3i1.2474

Rai, I. B., Sila, I. M., Brata, I. B., & Sutika, I. M. (2022). Membangun Karakter Profil Pelajar Pancasila Berlandaskan Tri Hita Karana dalam Perspektif Kehidupan Global. Mimbar Ilmu, 27(3), 417–425. https://doi.org/10.23887/mi.v27i3.54307

Royani, Y., & Rahayu, R. N. (2021). KONSERVASI HUTAN PADA JURNAL BIOLOGI INDONESIA PERIODE 2010-2020: SEBUAH STUDI BIBLIOMETRIK. VISI PUSTAKA: Buletin Jaringan Informasi Antar Perpustakaan, 23(2), 81–92. https://doi.org/10.37014/visipustaka.v23i2.1229

Rusmaniah, R., Putra, M. A. H., Handy, M. R. N., Ilhami, M. R., & Mutiani, M. (2023). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP PADA TAMAN KONSERVASI ANGGREK TAHURA SULTAN ADAM. Anterior Jurnal, 22(2), 47–52. https://doi.org/10.33084/anterior.v22i2.4616

Sakira Putri Manurung, Sanas Tasia Sihaloho, Cahya Putri Ramadhani, Meilinda Suriani Harefa, & Syukri Hidayat. (2023). Pembuatan Terarrium Sebagai Miniatur Ekosistem. JURNAL WILAYAH, KOTA DAN LINGKUNGAN BERKELANJUTAN, 2(2), 75–79. https://doi.org/10.58169/jwikal.v2i2.240

Saleky, D., Supriyatin, F. E., & Dailami, M. (2020). Pola Pertumbuhan dan Identifikasi Genetik Turbo setosus Gmelin, 1791 [Turbinidae, Gastropoda]. Jurnal Kelautan Tropis, 23(3), 305–315. https://doi.org/10.14710/jkt.v23i3.7514

Tapung, M. (2024). Penguatan Tema “Kearifan Lokal” berbasis pada Pemikiran “Ecological Literacy” David Orr pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(7), 3429–3433. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i7.15780

Wilsa, A. W. (2023). Diktat Konsep Dasar Biologi SD. https://doi.org/10.31219/osf.io/ymbqp

Yuliani, E., Supeno, S., & Ridlo, Z. R. (2023). Identifikasi Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta) di Kawasan Ijen Geopark Sebagai Sumber Belajar Biologi. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 8(4), 880. https://doi.org/10.28926/briliant.v8i4.1252

Zulfa Nur Dipa, L. (2022). Dampak Pergaulan Bebas terhadap Implementasi Pemahaman Agama. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(3), 382–392. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i3.1518