Dampak Kecerdasan Buatan Bagi Pola Pikir Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
Main Article Content
Agnya Nur Fadilah
Gina Hasna Agniyya
Rafi Sidqi
Satria Putra Kusumah
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap pola pikir dan cara belajar mahasiswa PGSD UPI Bumi Siliwangi. Penelitian meliputi analisis manfaat penggunaan AI dalam pembelajaran, pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa, efektivitas penggunaan AI dalam kegiatan akademik, serta tantangan implementasi AI dalam dunia pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari berbagai artikel ilmiah dan jurnal yang membahas penggunaan AI dalam pendidikan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengidentifikasi, membaca, dan menganalisis isi artikel yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI mampu meningkatkan efisiensi belajar, mempermudah akses informasi, dan mendukung pembelajaran digital. Namun, penggunaan AI yang berlebihan dapat menurunkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta meningkatkan ketergantungan mahasiswa terhadap teknologi.
Cholvistaria, M., & Gunawan, A. (2025). Pengaruh Artificial Intelligence (AI) terhadap Berpikir Kritis Mahasiswa. POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan, 5(1). https://doi.org/10.24127/poace.v5i1.8155
Sitorus, R., dkk. (2024). Dampak Ketergantungan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mahasiswa di Indonesia. Jurnal Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/37423
Siswanto, K. I., & Rakha, M. (2026). Dinamika Human-AI Collaboration: Strategi Mitigasi Penurunan Kreativitas dan Berpikir Kritis pada Mahasiswa Pengguna Generative AI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v10i1.38068
Syahrani, dkk. (2024). Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dan Literasi Digital terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26908
Wahyuni, S., dkk. (2024). Analisis Dampak Penggunaan Artificial Intelligence terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Mudabbir: Journal of Islamic Education Management. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir/article/view/1111
Fitriani, A., & Zulfitria. (2024). Pengaruh Artificial Intellegence (Ai) Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Pelajar Atau Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Masalah. Jurnal Ilmiah Sistem Informasi dan Manajemen Data Bisnis, 2(1). https://journal.ppmi.web.id/index.php/jismdb/article/view/2543
Irawan, D., & Sari, M. (2024). Analisis Dampak Penggunaan ChatGPT dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa Jambi. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(2). https://www.ejournal.itn.ac.id/jati/article/view/12513
Khoerudin, C. M., & Cahyono. (2025). Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning berbantuan Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Calon Guru. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 25(1). https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jmb/article/view/60991
Lestari, P., & Wardani, K. W. (2024). Penggunaan GenAI terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD. Jurnal Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3). https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1896
Putra, R. S. E., & Astuti, N. W. (2025). Dampak Ketergantungan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mahasiswa di Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/37423
Rahayu, S., & Kurniawan, H. (2024). Perspektif Mahasiswa PGSD Dalam Penggunaan Chatbot AI Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD. Jurnal Kreatif Online, 12(2). https://jurnal.unismuhpalu.ac.id/index.php/JKS/article/view/9597
Saputra, A. D., & Purba, D. S. (2024). Pengaruh Penggunaan AI Terhadap Peningkatan Critical Thinking Mahasiswa Teknologi Pendidikan. ARJI: Applied Research Journal of Indonesia, 2(1). https://journal.nahnuinisiatif.com/ARJI/article/view/234
